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加入北京机器人培训学院加入机器人培训

admin 2021-04-30 乐高机器人编程 21 ℃ 0评论

我们不应该狭隘地看待学科课程的边界,而应该有一个宽泛的课程观和教育观。不要太在意所谓的学科边界,只要对学生有利就放手。加入了北京机器人培训学院。世界上的一切都是相关的,不同学科之间肯定有一些知识的重叠,这很正常。物理和化学会重叠,语文和数学会重叠。机器人学的教学内容包括软件和硬件,包括程序设计、电路设计、多机械设计、学科边界划分等。教育管理部门委托课程专家来做。他们制作并出版它。我们将参考它。如果做不到,就先大胆去做,有利无害。

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一方面是课程设计层面的问题,至少是教材编写层面的问题,要从课程设计或者教材编写的角度去解决;也就是说,这个责任应该由课程设计者和教材编写者来承担,一些参与课程设计或教材编写的优秀教师也应该承担这个责任,而不是普通的一线教师。其次,虽然我们说机器人在课堂活动中积累了丰富的经验,但相比之下还是比较简单的,从课程成熟度来说,离理想状态还很远,这正是我们下一步要尽快逐步解决的问题,我对此很有信心。相反,课程设计来源于经验而非理论。课程和教材层面的很多问题都没有经过实际教学的验证,很难得出结论,这需要大量的教师投入和做实验工作,以获得尽可能多的经验来支持课程设计和教材设计。

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